之前說的劫難未盡----
回家後拉開鐵捲門時覺得不太順，不確定是不是因為地震而受損，之後一連串的事也讓我沒時間再處理，改天還是要再試試。
再隔一天，我的電腦GＧ了。
然後我就與世隔絕了將近一星期，期間迎來最大難關----小遙說她不想再讀了！
我聽了她的理由，分析了三種情況，要她想清楚做決定。
她說她要再想想，做不了決定，想讀和不想讀各一半。
就這樣過了一星期，情況始終沒有改善，她還是處於一個不上不下的狀態。
我和孩子爸都很累，期間也和老師簡訊來往了幾次，她有勉強去學校一兩天，但和班導的談話並沒有讓事情變好。
我一再提出幾個可能（憂鬱症及ADD），最主要的是我希望無論讀不讀，她的問題若是出於心理因素，都該去看醫生。
但她對我提出的可能都否定了，除了否定他人說法，她很難說出自己的想法或是明確的說出自己的決定。
我只能重覆一些早就說到爛的看法：只有自己願意改變才能改變；不想被人決定人生，就要自己做出決定（她怪我們決定了她的高中）；每條路都有各自的困難，不論改走哪條路，都要有覺悟...
終於，在被孩子爸沒收了手機與電腦後，隔天，她在筆記本上寫下了自己的想法。
對於小孩，孩子爸永遠都能命中死穴。
當然，這次是用對地方，所以小遙總算踏出了一步。
有了完整思緒後，親子對話也順暢起來。
討論了兩天，在確定她想繼續學業後，我試著針對她提出的理由進行治療（？）。
一開始孩子爸就和她講了很久，關於為什麼要她進這間學校，那時她好像是理解了。
再來就是她對課業本身的想法了。
但，搞了半天，她並不是不會，而是因為其他種種導致無法動手做。
從她用的許多形容後，我推出了她沒自信這一點，她同意了。
再更深入後，原來，這一切的源頭是負面思考。
負面思考這問題，我覺得和孩子爸的長期否定有關，再加上她自身的性格，及一部份的基因。
這一點真的是淵遠流長，祖孫三代一脈相承。
事情永遠往最壞的情況去想，但想完後，各有不同的行動。
前兩代是責怪及批評再加上嚴令，到了小遙，她只能怪父母給了她不想要的又不給她想要的，再來就是覺得一切都不會變好了，再怎麼努力也沒用，只能躺平了。
要小遙自己用關鍵字查查有什麼應對方式，她先把成因提出，擺在最前面的就是來自親人的否定。
她要我看，我說給我看沒用，這不是我能為妳做的，叫那個造成這樣的人來看。
孩子爸以他看不清當理由，最後是我唸出來，再提醒一句糾結成因不會改變現況，之後請孩子爸好好注意用詞。
我們現在要做的如何改變負面思考這件事。
總算，在父女兩人都同意的情況之下，膠著已久的戰況（？）有了進一步的解法。
我除了鬆口氣，也向小遙說，我像是個放風箏的人，跑了很久，風來了又走，但始終拉不起來手裡的風箏，很累。
期間也跟她解釋過為什麼我會留在日本，別的選擇為給他們帶來什麼樣的困難。
困難若只是落在我身上，那也只是難一點，不會過不去。
但困難若是落在他們身上，那是痛苦，孩子的痛苦在媽媽身上會是加倍的痛。
今天一早，她帶著昨晚和爸爸討論好的東西上學去了。
孩子爸也發了一封訊息給班導，希望能和各科老師商討出小遙能應對的作業提交時程。
班導也很迅速的回覆只要小遙願意全力以赴，老師們也會盡力協助。
從來沒有什麼對的選擇，也不會有輕鬆好走的路，就看自己要活成什麼樣子而已。
孩子，在這個沒有正解的世界裡，你要怎麼活下去？
留言列表
